17:10 «Використання рольових ігор та створення життєвих ситуацій в процесі вивчення курсу «Біблійна історія та християнська етика» | |
 11 лютого 2014 року в нашій школі відбулося заняття обласної школи передового педагогічного досвіду Дроздовського Олександра Михайловича, директора та вчителя курсу «Біблійна історія та християнська етика». Тема заняття: «Використання рольових ігор та створення життєвих ситуацій в процесі вивчення курсу «Біблійна історія та християнська етика» Робота ОШППД розпочалась з доповіді Дроздовського О.М. «Використання рольових ігор та створення життєвих ситуацій в процесі вивчення курсу «Біблійна історія та християнська етика»», в якій були розглянуті такі питання: 1.Значення ігрової діяльності. 2.Суть гри. 3.Класифікація рольових ігор. 4.Актуальність рольових ігор 5.Мета рольової гри. 6.Функції рольової гри. 7.Виховне значення рольової гри. 8.Психолого-педагогічні основи застосування рольових ігор. 9.Структура розгорнутої рольової гри. 10.Методичні принципи організації та проведення рольових ігор. 11.Етапи проведення рольових ігор. 12.Використання життєвих ситуацій 13.Метод інсценування, гра-драматизація. Практична частина була представлена двома частинами: 1.Комплексне заняття зі слухачами, на якому моделювались життєві ситуації, організовувались рольові ігри для різних вікових груп провели вчителі школи Ляшенко О.В., Касумова Е.В., Шемшук Т.А. 2.Фрагменти уроків біблійної історії та християнської етики для учнів школи І та ІІ ступенів показували вчителі християнської етики Морєва Г.Л., Любченко Л.С., Козерівський С.П. та Дроздовська Т.В. На завершення були підведені підсумки і слухачам дано творче завдання: 1. Підготувати розгорнутий план-конспект уроку християнської етики у 5 класі за визначеною темою; 2. Опрацювати педагогічну літературу з питань застосування рольових ігор у навчально-виховній роботі з християнської етики; 3. Розробити сценарій виховного позакласного заходу на визначену тему. | |
|
| |
| Всього коментарів: 0 | |